終於在大家齊心協力、共同努力下，學校的大禮堂建成了。

　　按照高校長的計劃，原本是要修建容納500人的大禮堂，畢竟全校連師生加在一起，也隻有300多人。

　　提議讓建500人的大禮堂，還是高校長狠了狠心兒，才說出來的。畢竟是讓林教授夫妻出錢，他總是心裡過意不去。

　　結果李竹心直接拍闆，建成容納1000人的，就連提供的圖紙也是按照1000人的標準來設計的。

　　林教授他們不僅將大禮堂的主體結構建成，就連室內的桌椅闆凳，講台裝飾也全部都包了。

　　在大禮堂的整個修建過程中，高校長每天都參與在其中，可以說是一點點的見證了大禮堂從無到有。

　　到最後落成，整座大禮堂漂亮的讓高校長直抹眼淚。

　　大禮堂採用開放式的大空間設計，沒有過多的隔斷，確保視線通透無阻。

　　高台位於禮堂一端，呈規整的長方形，背景牆使用簡潔的灰色木闆，懸挂紅包綢布，兼具功能性與美觀性。

　　觀眾席座椅選用輕便且舒適的木材，以整齊的行列排列，過道寬敞，方便人員進出。

　　整體以白色、灰色、紅色為主色調，營造出簡潔、大氣的氛圍。

　　所有看過大禮堂的人，都驚訝於它的漂亮和實用。

　　對於大禮堂的修建，不僅高校長重視，全島的漁民也很重視，就連縣裡、鎮裡的領導也非常關注。

　　在建成的當天，縣領導、鎮領導和村裡邊兒的幹部一起來了學校，舉辦了一個簡單而隆重的的揭幕儀式。

　　儀式結束後，大家將高校長請上高台。

　　高校長站在高台上，台下的一切一覽無遺。

　　他原以為1000人的座位綽綽有餘，沒想來參加開幕式的人不僅將座位坐滿了，就連過道上和窗戶外都站滿了人。

　　高校長有些激動，眼含熱淚，聲音哽咽，「感謝大家，感謝在場的所有人，感謝你們支持我們學校的建設。

　　在場的很多人，小時候也在這所學校上過學，現在我們的孩子也將在這兒上學。

　　而且我們的學校越建設越正規，越建設越漂亮。」

　　他再次朝著林教授和李竹心深深的鞠了一躬，「感謝林教授夫妻慷慨解囊。

　　若是沒有他們二人，咱們的大禮堂不知道何時能建成。

　　他們不僅出資、出力，還設計了圖紙，我們才能有這麼漂亮的大禮堂。

　　我建議大家一起鼓掌，感謝林教授夫妻。」

　　在場的所有人熱烈的拍起了手。

　　林言心看著坐在第一排，離自己幾步之遙的父母，心裡是滿足而幸福的。

　　這一世的她不僅有了幸福美滿的家庭，就連親生父母也陪伴在身旁。

　　她很清楚，父母之所以給學校捐資，完全都是為了自己。

　　他們甚至在小島上蓋房子，要在這裡長期居住下來，也是想離自己更近一些。

　　林教授前兩天還和林言心商量，準備在島城建一座最現代化的實驗室。

　　以後就在島城開展實驗工作了。

　　而且還讓六叔將在京城的林氏集團本部，逐步轉移到島城來。

　　李竹心更是表態，李氏集團將側重於和島城合作，建立大型的工業園區，為島城的居民提供大量的工作崗位和就業機會。

　　他們所做出的這一切的初衷，就是為了能和林言心在一起。

　　林言心望著被請上主席台的父母，再也抑制不住眼裡的淚水。

　　她雙手拍的格外用力，都有些泛疼了，可仍然在用力的拍著手。

　　為有這樣的父母而驕傲，為能成為他們的女兒而自豪。

　　高校長講完話後，正式教學就開始了。

　　在大禮堂修建過程中，高校長就組織學校的各位老師和林言心、沈老師，一起在學生和島民中間收集大家的意願。

　　大家的想法和需求千奇百怪，有想學知識的，有想學技能的。

　　高校長總結在一起，制定了教學的計劃，還向鎮教辦申請了幫助。

　　家庭小課堂不拘泥於人數和參與的時間，隻要想來就能來。

　　上課的時間為每天晚上7點~9點。

　　由學校的幾位老師和鎮教辦請來的多位技術人員共同授課。

　　前三天重點是以文化普及為主，後四天則是技術加成。

　　課程表每月一換，按照大家的提議隨時可以增減修改。

　　高校長還在大禮堂門口，掛了一個小本子，讓村民自由提建議，隻要是合理的就能採納。

　　當天家庭小課堂正式開課，高校長作為第一節課的老師，給大家講了一堂生動而有趣的歷史課。

　　林言心的課被排在了周末。

　　主要是考慮她再過不了多久，就要去單位報到了，隻能在周末抽出時間給大家上課，所以課程排在了最後一天。

　　負責教授Y語。

　　一時之間整個小島的人們都積極的投入到了全民大學習當中。

　　教的老師是認真的教，學的學生是認真的學。

　　大家日常的對話就是，「今天你去上課嗎？」

　　「昨天學了什麼？」

　　「老師新教的那些，你學會了嗎？」

　　不僅學習氛圍提高，島民整體素質也上了一層，比以前更團結、更友愛了。

　　林言心隻講了兩節課，就到了該去島大報到的時間。

　　在前幾天，沈老師已經去島城稅務局報到了。

　　林言心去報到的前一天，沈老師從島城回來。特意來拜訪林言心，「言心，我現在有一件事兒不知道該怎麼辦？想聽聽你的意見。」

　　林言心請她坐下，給她倒了杯水，「你說。」

　　「我才報到三天，我們單位就接到通知，說是工商和稅務要分家了。

　　之前兩個單位一直在一起，也不是分的很清楚，現在說是按照職能分工要成為兩個獨立的部門。

　　你覺得我應該在哪個系統好一些？」

　　林言心回憶起前世，又結合她掌握的一些情況，建議沈老師還是留在稅務系統。

　　其實沈老師早就想好要選擇稅務系統了，但心裡還是拿不準，聽林言心這麼一說，就下定了決心。