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文彬的熱情,就像冬天裡的一把火,三泡童子尿絕對澆不滅。
他可比光哥強多了,這進攻态勢,标準的長江後浪推前浪,一浪更比一浪高……隻可惜,嘩啦嘩啦,全都把自己拍死在沙灘上,然而沙灘并沒什麼反應。
初中時對文彬的了解,幾乎隻停留在球場上,球場外的一點點,便是二班有個姑娘叫小芳,喜歡他的人呀叫岑揚(重複一遍,他初中那會兒叫岑揚),每天校門外的古道上,倆人喜洋洋。
看他每天和喜歡的人肆無忌憚的在一起,那時我真挺羨慕他的,雖然據說他為這事兒被生猛的嚴老師熊了好幾回。
話說一個雷雨大作的下午,岑揚又被嚴老師拎到了辦公室,嚴老師說門關上,岑揚老吧實照做,然後嚴老師手一盤,瞬間開啟了吹風機模式,對岑揚劈頭蓋臉一頓熊,據說岑揚出辦公室門時,頭發都撇一邊兒了……
這隻是我要說的事兒的前奏,下午第三節,還是嚴老師的課,她抱着一摞卷子進了教室,說同學們,咱這節課做卷子,作圖,用鉛筆,解題,用鋼筆,聽明白了嗎?
一定按要求,好好做!
嚴老師起先坐在講台後面,過了十來分鐘,她開始在教室裡轉悠,看看大家做的情況,當她走到岑揚跟前,她停下了腳步,眉頭緊鎖,然後很不滿的說了一句讓全班都目瞪口呆的話。
“你使啥筆?
”
這話乍看挺普通,打出來更普通,但你用立夏口音來一遍就驚世駭俗了,因為立夏口音的話,第一個字一聲,第三個字四聲,第二四個字平常聲,你連起來讀讀,感受下……
岑揚一聽,先懵了一秒,然後火蹭的上來了,一拍桌子站起身,說老師你熊我一下午還沒消火,但你不能罵人啊!
欸,你罵人呢怎麼能?
嚴老師一聽,也懵了一秒,說什麼罵人,罵什麼人,我說你用的筆不對怎麼了,你這孩子,怎麼就是不按要求來呢!
岑揚這才恍然大悟嚴老師說的是什麼,但一班雅雀早已笑到爆,根本停不下來,岑揚撓着頭說嚴老師我錯了,嚴老師說你錯什麼了,你沒錯,我錯了,剛就該把你留辦公室裡面壁!
給我出去站着趕緊的!
岑揚說嘿嘿,您别生氣,我這就出去,我拿支鉛筆。
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當年文彬怎麼追的小芳,我不知道,但他追昕怡,追的真挺癫狂。
文彬的套路,說到底,就是想引起昕怡的注意。
周五的作文課,語文老師在班裡轉悠,看大家寫的情況,走到小黑跟前說,嗯,有點兒意思,字也不錯!
文彬一聽哎呦,出風頭的機會來了,于是語文老師一走到我們這兒,他趕緊遞上寫的群魔亂舞的作文本,一本正經的問,老師您看我這字兒怎麼樣?
語文老師接過本子看了看,一撇嘴,說文彬啊,說實話,我看很有進步空間呐。
眼看文彬接不上茬,氣氛有點兒尴尬,老師趕緊說,那你覺得你的字兒怎麼樣呢?
文彬醞釀了醞釀,擡眼望了望老師,鄭重的說,我覺得我這字兒吧,這叫狂草中不乏風範啊!
昕怡沒有回過身,但我看到她的身子在抖動,和我們一樣,大家都在抖動。
周一班會上,宋老師說下周學校将舉行太極拳比賽,讓大家頭腦風暴一下出場的口号,要高大上的,有力度的。
一時間教室進入開鍋模式,大家左一言右一語,但正兒八經讨論口号的好像沒幾個,比如小黑在宋老師話音剛落的瞬間就接了一句刀光劍影不是我門派,海屹說我們打了一年太極了,能不能換個口味練練乾坤大挪移啊?
眼看話題跑偏,場面混亂,文彬闆正的舉起了左手,宋老師說咱們聽聽文彬怎麼說,然而宋老師的話并沒能讓我們安靜下來。
“太極!
太極!
”
文彬說的很铿锵,我們被驚的都收了聲,靜靜的聽他有什麼響亮的口号帶給我們。
“好!
”
……
我們都聯想出太極八卦的架勢了,你就給我們聽這個?