“宋老，剛才洗澡的時候有點走神，這才耽誤了一點時間。
”

　　“哈哈，有所突破這都是正常現象，我當初突破暗勁初段的時候，整整發呆了大半天的時間，你快點跟我說說，你小子是怎麼在海水中突破的？
”

　　這個問題韓立在往回走的時候就一直在想，心裡面已經有了答案，現在宋老問起來他直接說道。

　　“宋老，我當時隻想着躲那股離岸流，但是到了海底之後才發現那股地方壓力非常大，每一次擡手投足都好像重若千斤。

　　那時候我要是不想被浮上去被離岸流卷走，就隻能從海底摸一塊石頭抱在懷裡，可是那些石頭看似一塊塊的，實際上它們都被泥沙給連接到了一起，想要一塊石頭就隻能玩命的揮拳。

　　打斷石頭的那一瞬間我好像就有了感覺，可是當時的情況不允許我認真的琢磨，這不從水裡面出來什麼都沒顧上，隻想着把這個感覺牢牢的抓住。
”

　　韓立說完之後，以劉老為首的幾個人就開始唠叨起來，說什麼韓立命大，往後下海遊泳的時候一定要聽從工作人員的安排，注意這種離岸流.等等，韓立這邊隻能笑呵呵的全部答應下來，直到工作人員開始招呼大家去吃飯才終止了這場唠叨。

　　到了海邊就要吃海鮮，這個不用其他人特意囑咐工作人員就已經安排好了。

　　因為今天晚上是到這裡的第一餐，而且劉老、關老、宋老、李老、候老.他們都在這裡吃飯，再加上幾個半大孩子，工作人員在外面直接擺了兩桌。

　　這兩桌上的菜品并不相同，韓立一看劉老他們那桌無論是菜品、還是菜量都不行，要知道海鮮雖好，但是大部分品種性涼，任何人都不敢一下給劉老他們一次性吃的太多，這些菜品和菜量都是經過醫生允許後才能夠端上來的。

　　韓立随後又看了一眼那幾個半大孩子這一桌，上面無論是螃蟹、皮皮蝦還有各種海鮮的數量、種類遠超劉老那一桌，于是他果斷的選擇了跟小孩一桌。

　　韓立跟這些半大孩子的這一桌上，梭子蟹最多，而且現在正是梭子蟹的肥育時期，它們個頭差不多都在100～130毫米之間，每一隻都是蟹膏、蟹黃肥滿，吃起來鮮美、細膩、清甜，粘上專門調配好的醬汁更是别有一番風味。

　　皮皮蝦的口味是香辣的，還有鲆魚、帶魚、八爪魚、青蛤、扇貝.等衆多海鮮，這裡廚師的手藝自然是沒的說。

　　因為大部分的海鮮變成菜品的時間都很短，工作人員還特意說了哪種不夠了可以随時添加。

　　這一下徹底讓韓立放開了肚皮，他一個人吃的比這五個半大孩子都多。

　　再加上韓立本身的力量很大，剝蟹、開蝦的時候不用工具，還還偷偷的使用分解能力輔助，往往其他人還在跟蟹殼較勁的時候，他這邊已經吃完好幾隻了。

　　這一幕不但讓幾個半大孩子口瞪目呆，更是讓韓立旁邊很快就能堆積起一大堆的蟹殼、蝦皮，旁邊的工作人員一轉身的功夫就需要幫他清理一下桌面，要不然就放不下了。

　　韓立吃的最快的時候，五個半大孩子隻能等着工作人員去廚房催餐。

　　他們看着韓立抓起一隻螃蟹，手指一扣蟹殼就掉了，在他們眼中最難搞的蟹腿，在韓立手中也不過就是一壓、一搓蟹肉就露了出來，而且還是掉的非常幹淨的那種。

　　旁邊的候惠東和張海林兩個男，他們嘗試着學韓立的樣子來一下，結果差一點沒把手指給劃破，于是郁悶的問道。

　　“韓哥，你開蟹腿的時候手指頭不疼嗎？
”

　　面對這些小家夥的問話，韓立手中的動作連停都沒停，螃蟹沒了就吃蝦，蝦沒了就吃魚，一邊吃一邊回應着他們的話

　　“不疼呀，這都是練拳的好處，不信伱們去看看宋老，他吃螃蟹的時候同樣不用工具。
”

　　候惠東和張海林探着頭往旁邊的桌上看了一眼就不說話了，這種事情他們還真的羨慕不來，這時候那個叫李雲芝的小姑娘說話了。

　　“韓哥，你的身手我們算是見識到了，不過聽爺爺說你不但是燕大的高材生，而且還擔任了燕大的助教？
”

　　“運氣、運氣，我隻不過比其他人提前學習了一點外語知識。
”

　　韓立這樣說并不能讓這個小姑娘滿意，她眼睛轉了一圈後再次問道。

　　“韓哥，這個練拳好處我們知道，不過你說上學的好處是什麼？
不準說官方話語。
”

　　韓立聽到這裡擡起頭看了看這個小姑娘，這個問題要是問其他人還真不好回答，但是韓立可是來自後世的人，他手中的動作不停的回答到。

　　“哈哈，這個呀，比如說咱們現在處于海邊，讀書人會說，海上生明月，天涯共此時。
可是那些沒有讀過太多書的人呢？
他們隻能說‘大海啊你全是水呀’。
”

　　韓立這話剛一說完，兩個桌子上的人全都笑了，候惠東笑過之後說道。

　　“要是按照韓哥的這個說法，加上個啊就算詩的話，那我要是看到長城能不能說上一句，長城啊，你真長。
”

　　張海林：“那我看着螃蟹說一句，螃蟹呀！
你有好多條腿。
”

　　一時間什麼蛤蟆啊，你四條腿。
黃狗啊，你有一身黃毛。
烏龜啊，你的殼好圓。

　　其他人都笑的很開心，但是提出這個問題的李雲芝就有點不高興了，她繼續說道。

　　“能作詩的才幾個人，流傳下來的詩才多少首，韓哥，你還是沒說明白上學有什麼好處呀。
”

　　韓立原本以為自己講個笑話，大家笑一笑就過去了，但是不知道這個小姑娘怎麼就跟自己扛上了，可是他怎麼能被一個小姑娘難住呢。

　　韓立想到這些半大孩子跟其他人不一樣，他們早早的就開始接觸西方的那些書籍和電影了，他們對那些情情愛愛，遠比一般人接受的能力更強，這讓韓立很多話他說起來就比較方便，于是他手裡面的動作依舊沒停開口說道。

　　“那我就舉一個最簡單的例子吧，讀書好的人和讀書一般的人同樣在水邊看到一個自己村的美女，他們兩還都心儀這個女子。

　　讀書好的人會用洛神賦中的河洛之神來稱贊、稱呼這個姑娘，讀書一般的人呢？
他們可能會直接說出‘河邊的翠花’，要是有一天你們遇到這兩種人會中意哪一個呢？
”

　　“當然是誇贊我的人了。
”

　　“看吧，這就是上學讀書的好處，要不然你們将來遇到喜歡的姑娘、小夥，那也隻能眼睜睜的看着對方投入别人的懷抱.”

　　李雲芝.。

　　這時候旁邊的候惠東和張海林眼神中閃爍着别樣的光芒，他們倆幾乎同時出聲問道。

　　“韓哥，你要是遇到心意的女孩會怎麼說？
”

　　(本章完)