“欸，這不是小譯嗎？
”

　　一号選手離開後，二号選手半天沒進來，就在家長們開始竊竊私語擔心時，考場門開了，進來的是個穿着格子襯衫的小男孩。

　　陪同梁小譯過來的幼兒園老師一看到屏幕裡的人就愣了，問身邊的梅姨：“小譯奶奶，剛才小譯抽到的是十一号吧？
我沒記錯吧？
”

　　梅姨也很不解：“是十一号啊，怎麼回事？
”

　　“我女兒是二号啊。
”另一邊一位媽媽突然說道。

　　這時，會議室的門被人打開了，一位年輕的接待老師着急的說：“小選手在鬧情緒，這裡的都是一号考場選手的家屬們吧？
快都跟我走一趟。
”

　　老師把會議室裡的人都帶走了，隻有梅姨和幼兒園的老師，跟梁千歌薄修沉沒走。

　　此時大屏幕裡，梁小譯已經開始做自我介紹。

　　“評委老師們好，我叫梁小譯，是來自安城的二号選手，我将要帶來的曲目是克裡斯托弗大師的《和騎士的約定》。
”

　　他說完，便要主動朝旁邊的鋼琴走去。

　　其中一位評委老師卻在翻了一頁資料後，提問道：“梁小譯？
安城？
欸，這裡不是寫着，你是十一号選手嗎？
怎麼又成二号了？
”

　　梁小譯回過神來，禮貌的說：“二号選手因為一些突發意外，無法立即上場，在征得陪同老師的同意之後，我跟她換了号碼牌。
”

　　評委并不知道到底是什麼突發意外，另一位男評委看他這麼冷靜自持，笑着說：“《和騎士的約定》是一首長達九分鐘，複雜性極高的表演級曲目，你确定能完成？
我看這上面寫着，你提交的曲目原本是《小羊回家》？
”

　　梁小譯說：“《小羊回家》不是我提交的，是我的老師提交的，她這陣子對我的輔導都集中在這首曲目上，所以認為我彈這首，會比較有把握。
”

　　男評委問：“那你為什麼臨時更改曲目？
”

　　梁小譯說：“我不喜歡羊。
”

　　男評委：“......”

　　梁小譯當然是瞎說的，他喜歡羊，以前還養過，但這不是需要給其他小選手們争取時間嗎。

　　小家夥規矩的問：“請問，我可以彈奏了嗎？
”

　　“你沒帶曲譜？
”一直沒說過話，坐在中間的那位女評委這時緩緩開了口。

　　與此同時，場外，梁千歌再次看向了薄修沉，不動聲色的觀察着薄修的面部表情。

　　結果她失望了，薄修沉啥表情都沒有，面癱一個。

　　梁千歌又把目光投向大屏幕，就看到裡面，成熟風韻的女評委，一手翻着桌上的資料冊，另一隻手拿着一支鋼筆，過了一會兒，她擡起眼睛，靈活的手指将鋼筆尖插進筆帽裡，再把那支鋼筆放到一邊，看着前方的小男孩，緩緩問：“不帶曲譜，記得住嗎？
”

　　“記得住的。
”梁小譯老老實實的說：“我平時練曲，都是用背的。
”

　　女評委聞言挑了挑眉，她身體往後，靠在木質的椅背上，最終輕笑一聲，點了下頭，對他比了個“請”的手勢。

　　一首《和騎士的約定》，彈奏過程中透過鏡頭可以看到，三位男性評委老師頻頻面露驚訝，竊竊私語，顯然在他們原本的設想裡，這樣業餘類的少兒鋼琴比賽裡，是不應該會聽到這種難度系數如此高，卻能還原度這麼強的國際名曲的。

　　九分鐘的全曲彈奏，梁小譯心想，他已經盡力了。