高山流水的悅耳琴音，令厲元朗思緒萬千。

　　是琴音而不是古筝聲，便問身邊的霍興安，“聲音是從哪裡來的？
”

　　“好像灣商子弟學校方向……”霍興安說着，眼神瞟向翟冰。

　　翟冰心領神會，不住颔首贊同，“是灣商學校。
”

　　據他介紹，在若州生活的灣商子女多達兩千人。

　　他們可以選擇公辦或者民辦學校就讀，還有近兩百人在若州對岸的灣島上學。

　　為方便灣商子女讀書，若州幾所學校專門開辦了灣生班。

　　即便這樣，仍舊出現較大缺口。

　　三年前，由若州市教育局和灣商協會合作，創辦了若州灣商子弟學校，校址設在光明島上。

　　學校采取董事會運營模式，教學課程與灣島基本同步。
但增加兩岸同文同種以及華夏曆史文明方面的内容，灌輸和增強皿濃于水的民族情感。

　　厲元朗一聽來了興緻，索性茶也不喝了，要去這所特殊學校看一看。

　　本來這次到光明島視察，隻是了解大概情況，行程裡并未安排這一項。

　　李勝和翟冰聞聽，沒有慌亂。

　　隻是派人前往學校提前聯系通知。

　　這邊，厲元朗一行人離開李家别墅，尋着優美婉轉的鋼琴曲，一路步行走到相距一百米左右的灣商子弟學校。

　　學校的黃校長率領相關部門領導，出來迎接。

　　黃校長是從對岸知名學校聘請而來，操着一口濃重泯中口音的普通話，臉上堆着笑容，老遠打起招呼，“歡迎厲書記以及各位領導莅臨我校指導工作。
”

　　“黃校長，希望我們到來，不要打擾同學們正常上課學習。
”

　　握手時，厲元朗一再叮囑。

　　“一定，一定。
”黃校長忙不疊的點頭稱是。

　　走進學校大門，黃校長指着面前三層高的灰色建築介紹，這裡就是教學樓。

　　學校使用經有關部門審核批準的灣版教材，目前共有學生四百餘名。
主要招收灣籍學生，由兩岸教師共同執教。

　　實行小班教學，學生學曆兩岸承認。

　　學校借鑒灣島新課程的教學方式，小學教學以活潑創意為訴求，實施小班教學。

　　中學教學以加強多元社會、社區意識教育、讓孩子成為具備國際觀及社區關懷的世界公民。

　　學校從幼兒園開始全面加強英語教學，正規課程與會話課程相互為用，中師和外師相輔相成。

　　厲元朗邊聽邊注意觀察，并且尋着琴音走到一個班級門口。

　　此時，班級正在上音樂課。

　　每人面前一部鋼琴，音樂老師正在教授學生們彈奏民族樂曲。

　　高山流水的琴音，就是從這裡傳出來的。

　　黃校長陪着厲元朗站在班級門口，并用手勢示意老師繼續講課。

　　望着面前二十來個小學生，有模有樣彈奏高山流水，厲元朗笑眯眯觀瞧，頻頻點頭。

　　離開這個班級，一行人繼續走向隔壁班。

　　老師一見校長帶領衆人出現，馬上停止講課，宣布全體起立，鼓掌歡迎客人。

　　既然到了這個份上，厲元朗隻好進來，和老師握手說：“你們繼續講課，我旁聽。
”

　　“好，請領導們就座。
”

　　于是，黃校長陪着厲元朗霍興安程勇等人，一起走到班級最後一排，落座後，目光聚焦于前面講台。

　　這一節課的内容，是講解偏遠山區教學環境的改善。

　　結合講課内容，挂在黑闆上的白色幕布，播放一組組幻燈片。

　　厲元朗正襟危坐，認真觀看。

　　突然，有幾組畫面讓他不由得驚詫起來。

　　這不是自己在水明鄉工作時，給韓家屯小學捐贈鏡頭嘛！

　　腦海中立刻回憶，由周宇向韓家屯小學捐贈二十萬元的點點滴滴。

　　幻燈片中，周宇和韓校長笑容滿面，共同拿着印有二十萬的支票模闆。

　　然而鏡頭一轉，卻是拍手鼓掌的厲元朗。

　　什麼時候拍的？

　　厲元朗依稀記得，捐贈是他一手促成，但主角并不是他。

　　所以，他盡量遠 盡量遠離鏡頭，把自己隐藏在人群中最不起眼的地方。

　　而且，厲元朗這張特寫畫面，在幻燈片中停留很久。

　　在場衆人無不詫異！

　　霍興安忍不住帶頭鼓掌。

　　其餘衆人在他啟發下，也都紛紛拍起巴掌。

　　并且，霍興安站起身來，笑呵呵看向厲元朗。

　　大家也都紛紛效仿。

　　後面客人鼓掌，老師見狀，連忙說：“同學們，這張照片的主人就在現場，讓我們全體起立，以鼓掌方式感謝我們的厲書記，為國家教育事業做出的卓越貢獻。
”

　　嘩！

　　一陣震耳欲聾的掌聲響徹教室每個角落。

　　同學們全都回頭，齊刷刷望向厲元朗。

　　突如其來的這一幕，令厲元朗猝不及防。

　　他連忙起身，雙手合十向大家緻以感謝。

　　并擺手示意，請大家坐下，不要耽誤聽課。

　　好一會兒，教室才傳來噼裡啪啦落座聲音。

　　下一組，就是如今的韓家屯小學嶄新畫面。

　　一棟四層新式教學樓，寬大操場，國旗迎風招展。

　　寬敞明亮教室裡，學生們使用先進的教學設備和儀器，每個人臉上洋溢着幸福微笑，莫大滿足感挂在每一張笑臉上。

　　萬沒想到，無意中碰到的這一幕，使得厲元朗深受感動。

　　聽了幾分鐘，沖老師擺手打招呼，厲元朗等人從後門離開教室。

　　離開之前，厲元朗緊握黃校長的手說：“我本來不該提出要求，不過還請黃校長能否在不影響正常教學的前提下，不要專門宣傳我。
”

　　黃校長忙解釋，“厲書記，這些教材都是我們一早制定出來，隻是出于巧合，并非是宣傳您一個人。
後面還有不少别的地方，也有别人的事迹。
”

　　“何況您當初為韓家屯小學拉來捐助，使得如今韓家屯小學有了翻天覆地的變化，您功不可沒。
”

　　“我們學校和其他學校一樣，主張正能量，正面宣傳。
您做過的貢獻，就應該讓後人記住。
所以，請您理解。
”

　　厲元朗無奈的搖了搖頭，人家說的在理，自己一點反駁的餘地都沒有。

　　整個一下午，厲元朗在光明島轉悠一大圈，還登上全島最高處環視，指着其中一棟白色三層歐式洋房，詢問是哪裡。

　　一旁的李勝忙說：“那是廖家别墅，廖式集團董事長廖友志的老宅。
”

　　厲元朗一句話沒說，專注多看幾眼。

　　晚上回到家中，厲元朗剛放好洗澡水，忽聽一陣敲門聲響起。

　　打開房門一看，黃仲禮笑眯眯站在門口。

　　“仲禮，快請進。
”

　　一般情況下，住在同一大院的市領導很少私下走動，以防刻上經營小圈子的标簽。

　　因此，大家即便走動，也都背着人，在外面偷偷見面。

　　然而像黃仲禮這樣堂而皇之敲厲元朗家門，足以看出他根本不在乎悠悠之口。

　　就如厲元朗當初毫不避諱去他家兩次一樣。

　　好事不背人，背人沒好事。

　　黃仲禮襟懷坦蕩，不怕别人傳閑話。

　　厲元朗同樣如此。

　　熱情把黃仲禮讓進家中，看見黃仲禮手中拎着一瓶白酒，厲元朗歉意的攤了攤雙手，“家裡沒什麼下酒菜，我這人懶惰，很久沒下廚房，廚藝早就生疏了。
”

　　“仲禮，不嫌棄的話，我随便弄兩個菜，我們喝一杯。
”

　　黃仲禮哈哈一笑，“知道你忙，我不光帶了酒，還有幾個小菜，不過要麻煩你提供幾個盤子。
”

　　變戲法一般，又亮出一個方便袋，裡面滿滿登登裝了幾樣熟食。

　　正所謂無事不登三寶殿，黃仲禮此時前來，喝酒隻是個由頭，肯定還有别的事情。

　　落座後，黃仲禮起開白酒，先給厲元朗斟滿一杯，給自己倒酒時開門見山說：“厲書記，艾明高妻子搞古玩收藏一事，你是怎麼看的？
”

　　果然有事，還是艾明高的事。

　　厲元朗長歎一聲，卻說：“該勸的我勸了，該說的我也說了，他若是執迷不悟，誰也救不了他。
”

　　“你打算放棄他？
”黃仲禮頓時瞪大雙眼，一副難以理解的神情。