第267章
古人的墨并不是隻有一種,可以統分為三大類,松煙墨,油煙墨和碳黑墨,這三種墨的制作方法不一而同,顔色質地也有很大的區别。
用來作畫的墨,那品種就更多了。
講得更細一點,松煙墨畫在宣紙張上是什麼效果,畫在絹帛上又是什麼效果……
光是鑒墨,元妮兒和李鳳霞就學了半天,接下來又學辨别紙張。
沒學習之前,兩人都以為古人過得挺窮酸,一學習之後,才知道古人講究着呢。
平時用的紙張分好幾種,寫字的紙,畫畫的紙,還有絹帛……
學完了基礎知識之後,畫芯終于幹透了。
盧老指點着畫上的深淺濃淡,告訴元妮和李鳳霞,現在開始最重要的一步,那就是上手描補。
“描補要以畫工為基礎的,你倆沒學過畫畫,暫且不能上手,且看我是怎麼做的。
”盧老說着,安排李鳳霞磨墨,元妮兒準備毛筆。
從幾十支毛筆之中,選出适合描補顔色的一支筆,然後蘸上墨汁,先在白紙上調試深淺濃淡,然後才着落在畫紙之上。
就這麼折騰了差不多一個星期,一張嶄新的潑墨山水圖,終于被裱糊出來了。
剛找到這幅潑墨山水圖的時候,畫面污糟的很,畫紙顔色陳舊,上邊還有煙熏的痕迹,和一大片黴點子。
經過處理之後,畫紙潔淨如新,山水險峻,墨色濃厚,跟當初不能同日而語了。
範教授和班上所有的同學都來參觀了這幅畫,參觀過後,這幅古畫就被正式移交給學校,放到校史陳列館裡去。
按照現行的标準,張的名氣不夠大,他的作品還沒有被列進珍貴古董之中,因此也沒有上交博物館的必要。
這樣一來,倒是讓學校的全體師生大飽眼福。
京大校史陳列館不簡單,裡邊不但有珍貴的照片和文獻資料,還有各位校董和校友捐贈的名人字畫。
張的畫擺在裡頭,倒是也相得益彰。
這幅畫能夠進入校史陳列館,有兩人貢獻最為巨大,一個是發現者元妮,另外一個就是修複者盧老。
京大是很公正的,不但把這幅畫的發現經過寫入簡介之中,而且還給了元妮一個優秀學生的稱号,和一筆三十元的獎金。
至于盧老,自然也有一份獎金。
全校同學都很羨慕元妮,她才進學校幾天啊,還沒有參加過第一次期中考試,就這麼得了優秀學生的稱号?
京大是名校,差不多集中了全國的青年才俊,而優秀學生占比僅僅隻有2%,這就意味着,大部分學生永遠也得不到優秀學生的榮譽稱号。
要知道,優秀學生不僅僅是個榮譽稱号,它是有實際用途的,在日後留校,以及分配工作的時候,都能派上大用場。
李鳳霞雖然沒有榮譽稱号,但她也跟盧老學了本事,損失最慘重的就是方苗苗和杜蘭了。
要知道,盧老可不是一般人,能夠得他老人家真傳,哪怕稍稍點撥,就足夠進博物館做修複工作了。
這點子手藝,在李鳳霞日後準備留京的時候,肯定會派上大用場。
一起參加集體勞動,隻有方苗苗和杜蘭一無所獲,而她倆距離榮譽也僅僅隻有一步之遙。
因為這個緣故,兩人總覺得别人在笑話她們犯傻,連宿舍門都不願意出了……
元妮和李鳳霞,自然是得到了同學們的尊重,還有不少人夾着筆記本,專程來向她們請教鑒定和修複古畫的知識。
大概是受到農場木匠的啟發,李鳳霞倒是管得住嘴,什麼該說,什麼不該說,一直把握的很好。
至于元妮兒,她可是耿老太太親自給傳授過經驗的,更是把話說的滴水不漏。
也許是兩人表現好,在修複古畫後不長時間,盧老又托範教授給她們帶話,讓兩人每周都抽一個下午的時間,到他的工作室來學習。
這可真是意外之喜,當然了,兩人的時間也因此而變得更加緊張和忙碌。
青春是火熱的,隻有學習才能讓火熱的青春變得非同凡響,在巨大的壓力之下,李鳳霞和元妮不僅沒覺得累,反而鬥志昂揚。
時間過得很快,連綿秋雨下了一個月,氣溫幾乎降到了零度。
即便是京城,也不是所有路面都鋪上了柏油,下雨的日子,幾乎所有人都是兩腳泥。
在這種情況下,元妮兒隻能穿上了橡膠雨靴,這東西防水倒是好,可惜單薄的很。
四舅母給大家織了毛線襪,“把毛線襪套襪子上,再穿雨鞋。
”
據四舅母說,百貨大樓有賣棉皮鞋的,但真皮見水糟蹋的快,就算買了棉皮鞋,她也舍不得在水裡趟。
好在國慶之前,天氣終于放晴了。
姥爺不辭辛苦,冒雨在地頭挖了排水溝,大白菜喜濕,在這樣的陰雨天,長勢居然不錯。
“等太陽曬一曬,就可以收白菜了,倒是這南瓜……恐怕不那麼甜。
”姥爺指着牆角的一株老南瓜,憂心忡忡的說道。
南瓜長得特别茁壯,可惜沒怎麼見太陽,都長得臉盆一樣大了,還是綠色的。
“那就不炖南瓜,直接南瓜炒肉,要不就包南瓜包子?
”耿老太太喜滋滋的蹲下,有一下沒一下的敲着南瓜。
看見老太太這外行動作,姥爺忍不住嘴角抽搐,為了讓耿老太太不失面子,他隻能僵硬的别過腦袋,假裝要抽一袋煙。
大花蹲在南瓜邊上,手裡托着一樣東西,“嘿嘿嘿,吃南瓜……”
“我說孩子,你拿的這是什麼?
”因大花腦子不夠事兒,大家都害怕她亂吃不該吃的東西。
耿老太太在兜裡掏摸半天,摸出兩粒花生糖,就把大花手裡的東西騙下來了。
讓大家沒想到的是,大花手裡拿的竟然是個木頭瓜。
看木頭瓜的形狀,俨然是南瓜,而且在瓜蒂的位置,還雕了一片南瓜葉子出來,真是活靈活現,惟妙惟肖。
耿老太太一看眼睛就亮了,“妮兒,這南瓜是哪個孩子刻的?
有天分呐。
”
元妮拿到了木頭南瓜也納悶兒,雖然手法青澀,但能看出雕刻南瓜的人很有天分,這是好苗子,幸虧發現的及時,得從小培養啊。
她趕緊把貓蛋狗蛋,小雯小雨叫過來,“這南瓜是誰刻的?
”
沒想到孩子們都知道,大家一起指向一個人,“是她刻的……”